關於讀書周海嬰認為：“政府應該號召全社會形成看書讀書的風氣，而且讀書應該做到‘擺’、‘看’、‘讀’、‘存’。”面對當代社會人們重信息輕讀書的現狀，周海嬰非常憂心。他認為，在信息社會也必須重視讀書，好好讀書。“我......

法國經濟學家讓巴蒂斯特薩伊的“三位一體”分配公式是建立在他的“生產三要素論”的基礎之上的。薩伊認為：勞動、資本、上地是一切社會生產所不可缺少的三個要素。生產不是創造物質，而是創造效用(使用價值);而效用又是......

一些學者認為，尼西亞帝國的統治標誌着“希臘”民族和國家意識的興起;但是他們也指出，這種民族意識的興起並沒有對官方的“帝國”意識形態產生影響。傳統的看法(拜占庭帝國是羅馬帝國的繼承者)並未改變，這一點可以從尼西......

麥裏梭是古希臘的哲學家，為了更好地瞭解麥裏梭，來看一下麥裏梭簡介。麥裏梭的英文名為Melissus，是巴門尼德的學生之一，也是巴門尼德的學生中最為年輕的一個。巴門尼德是是學派的奠基人和領袖，麥裏梭作為巴門尼德的學生之一......

董仲舒新儒學思想的思想核心董仲舒思想的核心是“天人感應”“君權神授”。他認為天是最高主宰，皇帝代表天的意君臨天下，受命於天而進行統治，天和人息息相關，皇帝要依照天意辦事。天人關係説先秦時就有之，但董仲舒雜揉諸家......

開創新儒熊十力認為一個民族要生存下去，必須要有自己的哲學，自己的文化。為此，他開始投入更多的精力研究儒家學説，並寫成《讀經示要》等關於儒學的著作。他對胡適等人“全盤西化”的主張多有批判，但又不沉迷於聖賢經典之中......

世人常以為，洪秀全為欺騙會眾而編出自己乃“上帝之子、耶穌之弟”的神話，但從其多次引用來看，其雖有神化自己的嫌疑，但也存在高燒幻覺下做白日夢的可能。而之所以發高燒，都是讀書科考給害的。古人常説，科舉乃“一命二運三風......

烏托邦(Utopia)本意是“沒有的地方”或者“好地方”。延伸為還有理想，不可能完成的好事情，其中文翻譯也可以理解為“烏”是沒有，“託”是寄託，“邦”是國家，“烏托邦”三個字合起來的意思即為“空想的國家”。原提出者是古......

在中國的歷史長河中，朱元璋與孔子後人的故事堪稱一段佳話。1368年，朱元璋稱帝，他不僅召見孔子第54代傳人孔克堅，還向其尋求治理國家的良策。而孔克堅因何不給老朱面子，又因何派兒子孔希學代替自己前去應天覲見呢？首先，讓我們......

康德的一生對知識的探索可以以1770年為標誌分為前期和後期兩個階段，前期主要研究自然科學，後期則主要研究哲學。前期的主要成果有1755年發表的《自然通史和天體論》，其中提出了太陽系起源的星雲假説。在後期從1781年開始......

蘇秉琦在重建中國史前史的過程中，已經感覺到要完成這一課題的艱難程度。但是，他在重建中國史前史中吸取的經典著作的思想、明確的“文明起源”的概念，以及形成的有關中國文明起源的一些新的認識，卻拓寬了他的研究思路，為他......

吳起是集兵、法、儒三家思想於一身的戰國政治家、思想家、軍事家。技多不壓身，吳起到底是如何將三者聯繫起來的，他的軍事思想是怎麼樣的?由於集中了三種不同的學術體系，吳起的軍事思想較為靈活和全面，在《吳子兵法》中，主......

大家好，這裏是小編，今天給大家説説孟德斯鳩的故事，歡迎關注哦。説到孟德斯鳩，相信學法律的朋友們對這個人絕對不會陌生了。孟德斯鳩是歐洲18世紀最具有代表的人物之一，是法國著名的啟蒙思想家，同時也是西方國家學説的奠基者......

每場運動的發生背後一定有着具體的背景。啟蒙運動也同樣，啟蒙運動的背景有多個方面，第一主要是因為統治者與普通民眾的生活及政治上的不協調，因為當時那個時代，還是封建統治，普通人沒有權利，國家的領導人掌握着大權。他們用......

今天小編給大家帶來伊壁鳩魯學派和斯多葛學派的介紹，感興趣的讀者可以跟着小編一起看一看。伊壁鳩魯學派是歷史上最具有影響力的哲學學派之一，延續了有4個世紀之久。伊壁鳩魯學派廣泛傳播在希臘和羅馬世界，系統的對伊壁......

宋金明清都“以儒治國“，為什麼元朝不推崇儒家那套？在中國的歷史上，宋、金、明、清等朝代都採用了“以儒治國”的政策，尊重儒家思想，並以儒家經典為指導，來維護社會秩序和治理國家。然而，元朝作為中國歷史上第一個由少數民族......

孔子與弟子之間的激怒對話，你瞭解多少？作為中國古代偉大的思想家和哲學家，孔子是中國古代儒家學派的創始人，他的思想和學説對中國文化產生了深遠的影響。在孔子的教學生涯中，他與弟子之間發生了許多激怒的對話，這些對話不僅......

史記説他的“野合而生”?諸子百家的思想在春秋戰國是怎麼產生的?小編帶來詳細的文章供大家參考。説起諸子百家，相信瞭解我國古代歷史的朋友們都不會陌生。諸子百家是我國思想上的黃金時代，在春秋戰國期間就已經湧現出一......

1792年，英國喬治國王任命馬嘎爾尼為全權特使前往中國。喬治國王交給馬嘎爾尼的任務是建立相互獲利的平等外交關係。為了達到最好的效果，馬嘎爾尼帶領着一支龐大的使團出發了。但在在中國地方官員的奏摺中，這一事件變成了......

王充的教育思想是什麼?小編為大家帶來相關內容，感興趣的小夥伴快來看看吧。説到王充的教育思想還是非常複雜的一個問題，其實學術界也研究了很久了，那麼這個王充的教育思想到底是什麼呢?下面一起研究看看，有感星期的別錯過......