古代讀書人的最終目的是做官，這是毋庸置疑的事實。那麼，為什麼古人如此熱衷於做官呢?
首先，我們需要了解古代社會的制度和文化背景。在封建社會裡，官員擁有極高的社會地位和財富，而且可以掌控人民的命運。因此，成為一名官員就意味著可以享受到權力、地位和金錢等多重好處。這也是為什麼許多讀書人將做官視為自己的終極目標。
其次，古代的科舉制度也促進了讀書人熱衷於做官的現象。科舉是一種選拔官員的制度，通過考試來選拔人才。在科舉制度的影響下，讀書人為了能夠參加科舉考試而努力學習，因為只有通過考試才能成為一名官員。這種以考試為手段選拔官員的制度，使得讀書人更加熱衷於做官。
此外，古代的文化傳統也強調了忠誠和孝道的重要性。在古代社會中，人們認為一個人的最高價值就是對國家和社會的忠誠和奉獻。而做官則是一種最直接的方式來實現這種價值。因此，許多讀書人將做官視為自己對國家和社會的貢獻。
但是，我們也需要注意到一個問題：為何只有讀書人熱衷於做官呢?這是因為在古代社會中，文化程度越高的人越容易受到社會的尊重和重視。而做官則是一種需要高度文化素養的職業。因此，只有讀書人才有能力勝任這種職業。
最後，我們需要明確一個觀點：做官並不是一件壞事。如果一個讀書人在做官的過程中能夠真正為國家和社會做出貢獻，那麼他的行為就是值得讚揚的。但是，如果一個讀書人只是為了追求權力和地位而去做官，那麼他的行為就是不道德的。
總之，古代讀書人的最終目的是做官，這與古代社會的制度、文化傳統以及科舉制度等因素密切相關。
