父親王思任是明萬曆年間進士，“才情爛漫”。明亡後追隨魯王繼續抗清，紹興被清軍佔領後，他絕食而亡。有這樣的父親，就不難理解，王端淑的詩文，有濃烈的家國情懷、興亡之嘆，凝聚著沉痛的時代悲情。她既抒寫自身傷痛，也記錄世道人......

武大畢業生赴日留學有關武大最早的櫻花，主流說法是1938年日軍在武大老齋舍前種下的約30株櫻花，但它們現在早就死了。武大深圳校友會發現的那段往事，就發生在日軍在武大種櫻花前後。1930年，18歲的湖南大庸縣(現張家界永定......

以“關心”學生學習為由，眉山一教師劉某多次對班上女學生進行猥褻，並強姦其中一名女生，劉某近期被判有期徒刑17年。28日，該案成為全省保護未成年人十大典型案例。四川省人民檢察院通報稱，劉某在四川省眉山市某鎮小學任教期......

孔子，中國歷史上最偉大的思想家之一，他的言論和思想對中國乃至全世界的文化影響深遠。他的一句話“因材施教，因勢利導”不僅成為了許多教師的常用口頭禪，而且流傳千年，至今仍然具有深遠的影響。孔子的教育思想可以概括為“......

中國自古以來就有尊師重教的傳統。早在西周時期，《太公家教》已記載有“弟子事師，敬同於父”；春秋時期的孔子更留下了“有教無類”等至理名言……在中國古代，教師一直是備受尊重的一個職業。那麼，古代什麼人才能當老師？現代......

從古至今，教師一直是備受尊重的一個職業，早在西周時期，《太公家教》已記載有“弟子事師，敬同於父”。那麼，古代什麼人才能當老師?現代要想當老師得有從業資格證，古代“教師”從業也要通過考試嗎?古代“教師”從業也得通過考......

教師是連線過去與未來的紐帶，是人類通向文明的橋樑。幾千年來，教師的別名代稱林林總總。原始社會末期，我國出現了“庠”和“序”，即萌芽中的學校。於是出現了萌芽中的教師——學官，“司徒”、“秩宗”、“典樂”這些學官既......

標題：祝福老師的經典佳句——感恩教育路上的陪伴老師是我們成長路上最重要的人之一，他們的教誨和關愛伴隨我們度過了許多難忘的時光。在這個特別的日子裡，讓我們一起來看看一些經典的祝福老師的佳句，表達我們對教育工作者......

鄧家佳是80後演技派女星，塑造的“傻白甜”喜劇角色深入人心，作為川妹子的她性格直爽熱辣，外形青春靚麗，近幾年來她開始不斷嘗試不同型別的角色，無論是叛逆少女，還是命運坎坷的角色，抑或是懸疑偵探角色都拿捏得恰到好處，展現了......

自古道，善有善報。在最近播放的《裝臺》中張嘉譯扮演的順子，儘管僅僅一個普通的裝臺工人，可是他卻詮釋著仁慈的真理。他不僅對自己手下的人誠心相待，而且對身邊的人也是付諸誠心。今天咱們就來看一看張嘉譯的仁慈給他帶來......

在唐宋及以前,對教師業務的考核主要在“教學量”上,明代則開始與教學質量和升學率掛鉤。明朝對教育主管和教師的考核,除了和其他行業官吏相同的“考滿”、“考察”外,還單設有“學官考課法”。網路配圖“學官考課法”......

明朝太監學校：在封建皇權社會，太監一直是個離不開但又要防備著的特殊群體。離不開是因為宮裡頭的活須有人幹；防備著是因為太監往往可以藉著操作日常事務而進入政治生活領域，帶來負面影響。眾所周知,宮裡頭的活不只是砍柴......

父親王思任是明萬曆年間進士，“才情爛漫”。明亡後追隨魯王繼續抗清，紹興被清軍佔領後，他絕食而亡。有這樣的父親，就不難理解，王端淑的詩文，有濃烈的家國情懷、興亡之嘆，凝聚著沉痛的時代悲情。她既抒寫自身傷痛，也記錄世道人......

中國自古以來就有尊師重教的傳統。早在西周時期，《太公家教》已記載有“弟子事師，敬同於父”;春秋時期的孔子更留下了“有教無類”等至理名言……在中國古代，教師一直是備受尊重的一個職業。那麼，古代什麼人才能當老師?現......

近日，有媒體報道臨沂市蘭山區方城鎮中心小學一學生被老師打成腦震盪。16日，記者採訪得知，學校承認體罰學生屬實，孩子被診斷出腦外傷反應外加軟組織挫傷，以及左上肢及左肘部軟組織腫脹。目前公安機關已介入調查，蘭山區教體局......

在小說《封神演義》中，仙界最強大的兩大勢力分別為通天教主所建立的截教和元始天尊所建立的闡教;其中截教無論是門下弟子的數量，還是實力，都遠超闡教，甚至截教四代弟子的實力都已經堪比闡教的三代弟子了;比如“七首將軍”......

我國自古以來就有尊師重教的傳統。早在西周時期，《太公家教》已有“弟子事師，敬同於父”的記載;春秋時期的孔子更留下了“有教無類”等至理名言。到哪些學校去上班?古代具備學校性質的教學機構，只有公學、私塾和義塾三大......

在古代，教師這個職業一直備受尊重，被譽為“傳道授業解惑”的聖人。那麼，古代教師的工資待遇究竟如何呢?他們的生活是否優裕?讓我們一起來揭開這個謎底。一、古代教師的工資水平1.先秦時期在先秦時期，教師的地位較高，但工資......

昆體良出生於公元35年，是世界上較早對教育進行研究的古代羅馬教育家。他起家於律師，是少數精通雄辯術的學者。中年時期，他從雄辯術著手，對兒童的教育問題進行了深入的研究。昆體良對教育貢獻受眾人矚目，也使他自己名垂教育......

很多人都不瞭解明清教師的事情，接下來跟著小編一起欣賞。地方儒學作為興文重教的載體，其興盛與廢墮皆與統治階級的政策導向息息相關，然而在具體興建過程中更離不開地方官員和民間士紳百姓的努力，故而地方儒學的興建成為了......