在中國的傳統文化中，尊師重道是一個非常重要的價值觀。而“程門立雪”這個典故，就是這種價值觀的生動體現。那麼，這個典故的主人公是誰呢?它又來源於哪裏?讓我們一同探尋這個故事背後的意義。二、程門立雪的主人公“程門......

楊時，一位在北宋時期享有盛譽的文學家、哲學家和政治家，他的一生充滿了傳奇色彩。然而，關於他的學術成就，卻有着兩種截然不同的說法：一種是他因“程門立雪”而成爲一代宗師;另一種則是他以“手不釋卷”的精神成爲了一代文......

“程門立雪”這個成語在中國歷史上有着悠久的歷史，它源於北宋時期的一位著名儒學家、哲學家程頤。然而，有些人可能會對“程門立雪”的故事產生誤解，認爲這個故事與另一位儒家學者程顥有關。那麼，程門立雪究竟是程頤還是程......

中華民族自古以來就重視家庭。“國家”是中華民族特有的概念。“國”和“家”緊密相連，國由家組成，有國纔有家;家是國的細胞，家和萬事興。治國從治家開始。“家規”是治家教子、修身處世的重要載體，是中華民族傳統文化的......

“程門立雪”這個成語在中國歷史上有着悠久的歷史，它源於北宋時期的一位著名儒學家、哲學家程頤。程頤的一生都在弘揚儒家文化，爲後世留下了豐富的學術遺產。而“程門立雪”的故事則是他崇高道德品質和崇高品質的人生追......

典故這個名稱，由來已久。出自《後漢書.東平憲王蒼傳》：“親屈至尊，降禮下臣，每賜宴見，輒興席改容，中宮親拜，事過典故。”一指典制和掌故;二指詩文中引用的古代故事和有來歷的詞語;三指具有教育意義且大衆耳熟能詳的公認的人......

程門立雪(漢語拼音:chéngménlìxuě)舊指學生恭敬受教。現比喻尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。成語出自《宋史·楊時傳》：“至是，楊時見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢(音zuò)侍立不......

楊時，中國古代著名的一位理學家。下面我們就來看一下楊時簡介。楊時，字中立，號龜山，公元1053年出生於南劍西鏞州龍池團。熙寧九年考取了進士，擔任過知縣、工部侍郎等官。楊時的理學思想是他一生中的閃光點，他對理學的傳承和......

"程門立雪"語出《宋史·楊時傳》："見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。"程顥(1032-1085)、程頤(1033-1107)兄弟倆都是北宋哲學家、教育家。洛陽(今屬河南)人。顥、頤......

“程門立雪”這個成語出自宋代著名理學家楊時求學的故事。接下來小編就帶來歷史故事，一起看看吧!程門立雪，舊時指學生恭敬受教，現多指尊重師長;比喻虛心求教或對有學問長者的尊敬。這個典故被記載在《宋史·楊時傳》中，“......

在中國的歷史長河中，有許多感人至深的故事，其中之一便是尊師重道的楊時程門立雪。這個故事傳承了千年，成爲了中華民族尊師重道精神的象徵。一、楊時程與他的師傅楊時程，字景仁，生於北宋末年，是當時的著名文學家、書法家。他......

程門立雪(漢語拼音:chéngménlìxuě)舊指學生恭敬受教，現指尊敬師長;比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。出自《宋史·楊時傳》。那麼程門立雪的主人公是誰呢?接下來小編就帶來歷史故事，一起看看吧!成語出自《宋史·......

【成語】：程門立雪【拼音】：chéngménlìxuě【解釋】：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。【成語故事】：宋代的楊時考到進士後不願做官，專心研究學問。他起先在潁昌(地名)拜理學家程顥爲師，學到了不少知識。程顥死後，四十多歲的......

程門立雪，讀音chéngménlìxuě，舊指學生恭敬受教，現指尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。成語出自《宋史·楊時傳》。目錄解釋舊指學生恭敬受教，現指尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。出處出自......

在中國歷史上，有許多關於尊師重道的故事流傳千古。其中，“程門立雪”這一典故便展現了楊時這位古代學者的品行與求學精神。本文將圍繞這一故事，探討楊時的人物特質。一、程門立雪背景簡介“程門立雪”這一故事發生在北宋......

程門立雪的典故"程門立雪"語出《宋史·楊時傳》："見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。"程顥（1032-1085）、程頤（1033-1107）兄弟倆都是北宋哲學家、教育家。洛陽（今屬河......

如何解釋成語“程門立雪”?有什麼典故?下面小編就爲大家帶來詳細的介紹，一起來看看吧。【成語】：程門立雪【拼音】：chéngménlìxuě【解釋】：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。【成語故事】：宋代的楊時考到進士後不願做官，專......

嗨又和大家見面了，今天小編帶來了一篇關於程門立雪的文章，希望你們喜歡。【出處】《宋史·楊時傳》。【釋義】程：程頤，宋代著名的學者;立：侍立。站在雪中，在程頤的門口等待。形容學生恭敬受教，尊敬師長。【歷史典故】程顥、......

“程門立雪”的故事是怎麼樣的?歷史上楊時最後的結局是什麼?感興趣的小夥伴快來看看吧。中國人非常講究尊師重道，早在教師節還沒確定之前，我們就懂得尊敬老師。這點早在孔子跟他的七十二門徒的相處當中就顯而易見。但是......

程頤是北宋著名的理學家和教育學家，在北宋神宗當皇帝的第五年，爲了能夠寫書，並且傳播的道義，程頤就寫信給當時的宰相，希望他能將洛陽城以南的十公里處的一個沒有用處的地方，也就是荒蕪的地方，給他作爲他可以工作的地方，可以用......