中國傳統文化源遠流長，博大精深!今天小編給大家整理了明神宗朱翊鈞的相關內容，不知能否幫助大家拓展一些知識?
明神宗朱翊鈞，明朝的第十三任皇帝，1572年登基開始做皇帝。在他一開始上朝的時候，由於年齡實在是太小，早上上朝的時候，只能在衣袖裏面放上母親或者輔政大神事先寫好的小紙條，一邊看，一邊根據小紙條上的內容回答下面各個朝臣官員的各種請示。他有時候完全不明白小紙條上面的內容和含義，只能進行一些簡單的念讀，以此維持正常的朝廷運作。雖然沒有太多皇帝自己的想法在裏面，不過對於一個剛登基的小孩子來說，能夠做到這個程度已經很厲害了。
明神宗平時都是在宮內上課，老師每天從宮外趕來上課。1572年秋天以後，明神宗每天學習的內容主要是以下三項：一是經典書籍的學習，二是練習書法，三是學習中國以前的各種歷史。完成當天的學習任務之後，授課老師就結束當天寫教學工作，解答完明神宗的一些問題之後，他就可以廚工回家。但是，這並不意味着明神宗的一天也就此結束，因爲他還要處理當天的政務工作，比如接待大臣或者宦官，並且處理和批閱朝臣呈遞上來的奏摺。其實這些奏摺，已經由各位主政大臣看過，並且用墨逼事先在旁邊草擬好答案，皇帝只需要在太監的協助下，使用硃筆，也就是紅色的筆，再批閱一次。通過這一個過程，皇帝可以瞭解天下大事，也可以瞭解大臣的想法，避免被下面的官員欺騙，從而能夠更加全面更加周到地做決定。
批閱完奏摺之後，明神宗會在文華殿吃中午飯。當天的課程基本上結束，下午理論上可以自由活動。但是，他仍然需要複習經書，練習書法，背誦歷史。明神宗從來不敢忽視授課老師佈置的任務，因爲第二天他要當着老師的面背誦前一天的學習內容。如果背誦得十分通順，那麼授課老師就會適當表揚，說天子勤奮聖明，學有所成等等，如果背誦的時候斷斷續續，那麼授課老師馬上會嚴格得了解情況，爲什麼沒有按時完成課業要求，皇帝這個時候就會覺得十分羞愧。因此，爲了能夠得到老師的表揚，明神宗一直非常努力地學習，即使老師說可以休息一下，他也堅持學習。
在明神宗結婚之前，他一直和慈聖太后住在一起。太后十分關心他的學習情況，同時也會指導和了解皇帝其他方面的學習情況。明神宗有一個非常好的夥伴，在他還沒登基之前就一直照顧他，叫做馮保。在皇帝登基之後，馮保一路晉升，已經上升到司禮監太監，這個職位對他來說已經非常高了，權力也很大。他經常向慈聖太后彙報明神宗皇帝的各種情況，包括上朝、學習、騎射等等。因此，皇帝漸漸非常害怕馮保，因爲馮保一旦和慈聖太后彙報了不好的情況，那麼按照太后嚴厲的性格，她一定會非常生氣，從而嚴厲地懲罰皇帝，罰跪就是最經常使用的手段之一。
在大家的嚴厲監督下，明神宗的學習進步得非常迅速。他經常被教導，做皇帝最重要的職責就是要尊敬天地和祖宗，也就是要順從天意，祭拜祖宗。在明神宗登記四個月的時候，有流星出現，當時大部分人認爲這是非常不吉利的，是上天的警告，很快就要降下災難。按照朝臣和老師的教導，明神宗馬上反思自己的所作所爲，更加嚴厲地要求自己，一次消除上天的不快。因爲這次“流星”時間，明神宗的自我反省持續了兩年多，並且在今後非常長的一段時間之內，他都非常努力地學習，勤奮地處理朝堂上的事務，待人接物更加嚴謹，希望能通過自己的努力消除上天災難，造福天下。
明神宗進步最突出的應該是書法，畢竟每天都需要練習。另外，慈聖太后和馮保另個人都是書法愛好者，他們在這方面對皇帝的要求更加嚴格，如果有所進步，也會經常表揚。明神宗十歲的時候，就已經可以在在半個桌子那麼大的白紙上面寫字。有一次，他寫了一些書法送給張居正和其他大臣，張居正第二天在朝堂上和他說，皇帝您的書法成就已經非常高超，可以不需要在上面再話費太多的時間精力。作爲一個皇帝，最重要的是能夠處理好政務，造福黎民百姓，而不是太過於追求書法、騎射等其他不重要的成就，因爲這對天下百姓並沒有多少好處。於是，從這個時候開始，明神宗朱翊鈞就取消了日常書法的學習。
明神宗朱翊鈞是明朝在位時間最長的一位皇帝了，在執政期間，他一直兢兢業業，努力學習，勤奮處理政務，雖然外敵偶遇入侵，但是仍然爲國家個民衆做了不少好事，貢獻很大，是一代明帝。
