在中國的教育歷史上，胡瑗是一位獨樹一幟的人物。他的教育理念和教學方法，至今仍然對中國的教育產生深遠影響。胡瑗的教育主張，可以用兩個關鍵詞來概括，那就是“因材施教”和“教無類”。首先，胡瑗的“因材施教”教育主張，是......

南宋傑出詩人陸游，素重家風教育，一生留下家訓26則。在良好家風薰陶下，陸游的後人皆成長爲有用之才，一時俊傑。網絡配圖陸游不僅有家訓，還寫了一百多首教育孩子的詩，經常告誡子女們說：“但願你們長大成人之後，於國有用，於家盡責......

張道藩(1897年7月12日-1968年6月12日)字衛之，本籍貴州盤縣人(城關鎮)，美術教育者。曾於1952年3月11日-1961年2月24日擔任臺灣立法院長。張道藩出生於書香門第，其祖上數人高中進士。他自幼發奮讀書，十分刻苦努力，小學畢業後......

普通大衆的孩子到了年齡就要接受教育，那麼在清朝，皇家的子孫後代是如何接受教育的呢?他們的教育水平又是怎樣的呢?清代的皇子教育，總體上是非常成功的。滿洲騎馬民族進入中原後，倍感自己文化落後，爲了坐穩馬上奪得的江山，格......

智利天主教大學成立於1888年，是根據聖地亞哥大主教馬里亞諾·卡薩諾瓦同年6月21日的教諭而成立的。經過一個多世紀的發展壯大，現已是一所包含多種學科的綜合大學。智利天主教大學致力於教育建立更公正和繁榮的社會的人......

最早提出“終身教育”的教育家西方學者一般認爲柏拉圖(公元前427~公元前347年)和亞里士多德(公元前384~公元前322年)是最早提出“終身教育”的教育家。柏拉圖認爲一個人如果不經過漫長而艱鉅的訓練和“嚴格科學的方式......

在中國歷史上，有許多偉大的人物，他們以智慧和勇氣塑造了歷史的進程。其中，明朝的首輔張居正就是一位傑出的政治家和教育家。他不僅在政治上有着深遠的影響，而且在教育上的貢獻也是不可忽視的。特別是他對萬曆皇帝的教育，更......

要說禪讓制，很多人會想到堯、舜、禹的故事，那是在遠古時代的權力交接制度。自從“禹傳子，家天下”之後，這種制度就基本絕跡了。在漫長的封建社會中，世襲制度佔據了最主流。可是，就在禮崩樂壞的戰國時期，有位天真的國王，竟然放......

現在的孩子一出現各種問題，通常都會把所有責任推給學校，這其實是不公平的。學校教育原本就沒辦法代替家庭教育，孩子的很多問題其實恰恰出在家庭教育的缺失上，尤其是孩子的性格、品德的塑造與培養方面。父母不可以說自己太......

在中國歷史上，有許多偉大的人物，他們的一生都充滿了傳奇色彩。其中，明朝的首輔張居正就是一個典型的例子。他以其高尚的品質、卓越的才能和堅定的決心，爲明朝的繁榮做出了巨大的貢獻。然而，他對萬曆皇帝的教育方式卻引起了......

在十九世紀上半葉，美國社會涌現出了一些著名的教育學家、政治家。在這其中，有一個人兼具教育學家和政治家職能，在他有生之年，通過自己的努力，爲美國的教育學做出了重大的貢獻，這個人便是賀拉斯·曼。那麼有關於賀拉斯·曼簡......

紅樓夢賈瑞是一個悲劇式的人物，是作者曹雪芹對封建禮教和儒家文化教育的一種諷刺。圖片來源於網絡賈瑞是賈府的一個宗親，他的爺爺賈代儒是賈府的一位長者。賈瑞自小父母就死了，由他爺爺撫養和教育。或許是因爲他父母死得......

明代開國皇帝朱元璋，是少有的出生貧寒而最終得以逆襲爲皇帝的歷史人物，其一生充滿了傳奇性。網絡配圖與許多草莽英雄不同的是，朱元璋在當上皇帝之後，對於教育是十分的重視的，在這方面，一向以吝嗇出名的朱元璋十分捨得花錢，建......

曹操的家教。現在的中國，有了太多的富二代、官二代，其實也不就是像古代的那樣嗎?古代也有官二代、富二代，更有的事尊貴的皇二代。別的不說，就說曹操一家，曹操是官，他的兒子曹丕曹植就是他的官二代。對於官二代、富二代的看......

實證主義外文名positivism，形成時間是在19世紀30～40年代，地點是在法國和英國，創始人是A.孔德。1830年開始陸續出版的孔德的6卷本《實證哲學教程》是實證主義形成的標誌。以孔德爲代表的實證主義稱爲老實證主義，20世紀盛極......

人物成就著作詩三家義集疏中華書局1987.2釋名疏證補上海古籍出版社1984荀子集解孔子文化大全山東友誼書社1994.6後漢書集解中華書局1984莊子集解插圖註解中國古典詩文十大名著三秦出版社1998詩三家義集疏中華書局1987......

教育九一八事變之後日本帝國主義佔領了中國東北三省，在長達十多年的殖民統治下，日本侵略者在對中國人民進行殘暴的政治統治和瘋狂的經濟掠奪的同時，在文化上也大力對中國人民實行奴化教育和欺騙宣傳。日本在僞滿洲國建立......

【歷史上的今天】1988年5月3日，中國青年運動領導者、馬克思主義教育家蔣南翔逝世。蔣南翔是“一二·九”運動的重要領導人之一。他起草了“一二·九”和“一二·一六”兩個宣言以及北平市學聯的一些重要文件，爲喚起全國......

成就教書育人胡瑗畢生從事教育，先後在泰州、蘇州、湖州和京師太學執教三十年左右，受教育者不下數千人，對教育事業作出了很大貢獻。胡瑗的教育思想和教學方法，很有特色和首創精神，不愧爲一代宗師。他的教育理論和教育實踐成......

教育與國家、民族、家庭、個人關係密切而重大，教育體制的些微調整都與被影響人羣命運息息相關，受影響者對此自然極度關心、極度敏感。一些細微的調整，受益者與受損者態度自會冰火兩途，截然相反，矛盾重重。如果這種供需長期......