元好問是我國金末元初著名的文學家、歷史學家，是宋金時期北方文學的主要代表人物。約生於1190年，字裕之，太原秀容人(今天在山西)，號遺山，被尊稱爲“一代文宗”，元好問一生的成就涉獵很廣，他在詩、文、曲、詞上都有很高的成就，其代表作品有《論詩》、《遺山集》等。元好問的家世背景相當強大，元好問的祖先相傳是北魏太武帝的兒子，因其祖先在跟隨北魏孝文帝南遷洛陽後在孝文帝的漢化改革下才改姓元的。元好問的高祖元誼在北宋晚期官忻州神武(虎)軍使，他的曾祖元春是北宋的團練使，其祖父是元滋喜是柔服丞，但是他的父親元德明卻多次科舉不中，平時就詩歌酒水相伴。
史書記載元好問從小就很聰明，七歲的時候就能作詩，被當時的人稱爲“神通”，十一歲的時候得到翰林侍讀學士路擇的賞識，路擇喜愛元好問，所以經常教他讀書。元好問十四歲的時候的老師是陵川的晉卿學。元好問十六歲的時候便開始參加科舉考試，因爲當時實行的“識免鄉試”，所以元好問直接參加了府試，但是元好問並沒有上榜，十九歲的時候再次參加，還是沒中，二十三歲再試依然不中，二十五、二十七歲也依然不中，直至他三十二歲才及第，但是及第後的元好問仕途之路很是坎坷，不久金朝被滅，元好問和當時不少的官員都被俘虜，被押往山東聊城。亡國後元好問編輯了金國已經去世的君臣的詩詞《中州集》。公元1239年，元好問因爲名氣大而被元世祖接納被詔今朝內做官，但是元好問並不想做官，所以五十多歲的他便回到了他的老家，隱居起來，潛心編著作品，公元1257年，元好問在獲鹿寓捨去世，享年68歲。
元好問是元朝初年集作家、歷史學家、文壇宗師等稱號於一身的文人，字裕之，號遺山，祖籍是太原秀容(今天在山西)，天資聰穎，被稱爲“神通”，一生在詩、文、區、詞方面的建樹都很高，可以算得上是位全面發展的人才。詩詞主要是古體詩、近體詩和格律詞爲代表的一種中國傳統詩歌，我們常說詩言志詞抒情，所以詩詞是中國古代文人闡述自己心靈的一種文學藝術平臺。中國的詩起源於先秦，鼎盛時期在唐朝，而詞起源於隋唐，鼎盛時期是宋朝。同時詩詞是中國古代古典文學的代表形式之一，因爲詩詞不僅能充分地體現我國漢語的特色，還能我國的文學特色和音樂特色相融合，用極其簡約的形式傳達出深刻、悠遠的韻味。《元好問詩詞選》收錄的都是元好問的詩詞，元好問的詩近少陵，其作品的基調有點像蘇軾和辛棄疾，帶有悲涼的成分，而且擅長寓情於景，意蘊深遠。後人在品評元朝時期的詩詞作品時，將元好問的詩詞創作評爲當時文學水平的巔峯，可見其在文學方面的才氣和成就之深，所以元好問的作品深被後人推崇、傳唱，有很強的歷史感染力。《元好問詩詞選》收錄了元好問詩100首題149首，詞曲90首，並且按照作品的創作時間進行編排，並做了詳細的註解和評論，是一本幫助後人學習‘研究元好問極其作品的經典書籍。
《青玉案》是金朝末年元朝初年的文學大家元好問的作下的一首詞，元好問字裕之，號遺山，是唐代詩人元結的後代。元好問作爲北方的文學宗師，在詩、詞、曲等方面都有所建樹，寫過不少好詞佳句。《青玉案》這首詞描寫的是暮春的景色，作者觸景生情，十分感傷，作下這首佳作。《故地重遊》是元朝初年的文學家元好問的一首小詩，詩歌是七言絕句。從題目可以看出，這是首作者重遊舊地後寫下的詩，那麼，作者爲什麼會重遊舊地，這次遊玩後又和上一次有什麼不同呢，所以這不單單是一首寫景抒情的山水詩，其中蘊含着其他深刻的含義。詩歌的前兩句是單純地對景物的描寫，楊柳青青，水聲潺潺，黃鶯婉轉啼鳴，好一幅春意盎然的春景圖，讓人留戀、癡迷。並且在詩句“鶯兒調舌弄嬌柔”中，將黃鶯擬人化，黃鶯的啼叫好似是和作者早已相識，歡快的啼叫像是在歡迎作者第二次到這裏遊玩，不僅照應了題目《故地重遊》，還給詩歌的前半段營造歡快的氛圍，讓讀者的心情都隨着黃鶯的啼叫而變得歡快了，烘托作者當時的心情也是很愉快的。
《岐陽三首》是元好問在國家慘遭蒙古軍攻擊的一組詩歌，總共有三首詩組成，三首詩創作與金朝的末年，都表達了作者對侵略戰爭的譴責，和對國家和人民處在水深火熱之中的悲憤和無奈。《摸魚兒》是金朝末年元朝初年的文學家元好問的作品，元好問作爲當時北方文學之宗，不僅是爲文學家也是位詞人，這首詞就是元好問被大雁殉情而死所感動而寫下的，詞中表達了他對殉情大雁的哀思。這首詞創作的時候，元好問還很年輕，僅僅十六歲，當時的元好問正奔赴在趕考的路上，，途中遇到一個捕捉大雁的人，那個人告訴元好問，天空中一對大雁在飛，其中一個大雁被捕殺後，另一隻大雁也直直地從空中墜落，殉情而死，元好問被大雁之間的感情真震驚了，於是出錢買下了這兩個大雁，然後把它們合葬在汾水旁邊，並建了個墳墓，取名“雁丘”，並寫下《雁丘》一詞，後來加以修改，即成了後世流傳的《摸魚兒-雁丘詞》。
《臨江仙》是金末文人元好問的詞作，全詞分爲上下兩片。上片寫景，下片抒情。表達作者和有人團聚時的愉快，和對現在和友人天各一方不能像以前一樣歡樂的惆悵之情。在藝術手法上，抑揚結合的寫作手法，使得全詞的感情基調跌宕起伏，提高了詞的審美意蘊。詞的上片寫了初秋時分的大明湖畔，“荷葉荷花何處好”開篇就問哪裏的荷花最好看呢?設置了一個很是活潑的懸念，下面作者自己就回答“大明湖上新秋”，不僅點明瞭作詞的時間和地點，還表達出作者當時愉快的心情和對大明湖畔荷花的喜愛。緊接着詩人就承接上面的新秋這個時節寫了“紅妝翠蓋木蘭舟”一紅一綠，映襯效果極佳，並將荷花擬人化，寫荷花像女子一樣梳紅妝，以花來喻人，引出下面木蘭舟的出場，自然流暢。江山如畫，人物風流，作者將自己的好友稱爲風流人物，體現作者對好友的喜愛，也凸顯作者暢快的心情。下片作者筆鋒調轉，不再寫大明湖畔了，“千里故人”和“三年孤負”寫出自己與好友的時間、空間的距離，暗示這是一首思念好友的詞作，尤其是其中的“孤負”二字，即表達作者與好友相隔甚遠又暗示作者對昔日美好時光的懷念。無奈之下作者只有獨自喝酒解愁。最後作者寫流水來比喻自己的思念之情是多麼的延綿和深重，併發出感嘆“幾日到青州”，青州是好友的住所，表達自己渴望與友人相聚的心情。
