很多人都不瞭解古代考試的事情，接下來跟着小編一起欣賞。
高考是我國選拔人才的重要途徑，也是廣大學生們必經的考試。在這一次的考試中要考察學生從小學到初中再到高中所有的知識，甚至在某種程度上要決定一個人的命運。而考試成績作爲進入各個大學的門檻更是成爲了廣大學校和學生家長之間相互競爭和攀比的對象。
自古以來，不論哪個朝代，對於人才都是大力培養重視的。中國有1300多年科舉考試的歷史，中國古代的科舉制度是世界上最早的考試製度，對世界文明的產生有着重要的影響。科舉制度所流傳下來的部分優秀的措施，至今仍然被我國和世界各國所沿用和發展。
先說起源，在隋朝以前，朝廷官 員大多在名門權貴裏挑選，無論優劣，只要有背景，家世顯赫就能當官，這就導致濫竽充數，真正有才學的得不到重要，關鍵會影響國家發展和社會穩定。後來，隋文帝跟朝臣商量，開始用分科的方式來招攬有學識的人才，形成最早的科舉制度。分爲院，鄉，會，殿，四個等級。一開始還分好多學科，分不同的方向，經義，文學，算學等，到了明清，學科就固化成一種了，就是八股文，只講孔孟聖賢，學子們就再沒有自由之思想，選拔的都只有酸腐之人，爲權勢所用。而且，古代科舉考試是不允許女性參加的，這就把所有女性人才拒之門外，給國家發展浪費多少人才機會，當然在那個古代男權社會是無法避免的。
到了唐朝，經濟繁榮，國家強盛，創造了大唐盛世，科舉制度也逐漸完善起來，唐太宗、武則天、唐玄宗是創立完善科舉的關鍵人物。唐太宗重視人才的培養和選拔，擴充國學的規模，擴建學社，增加學員。武則天則大力提倡科舉，增設殿試和武舉。唐玄宗時，任用高官主持考試，提高科舉考試的地位，並以詩賦爲進士科的主要考試內容。唐代考生來源主要有三個：一是學校出身的曰“生徒”;二是通過州縣地方選拔考試而選送的“鄉貢”;三是皇帝親自選中的考生"制舉"。唐代科舉考試的程序是：鄉試(州、縣的地方考試)--省試(尚書省的禮部考試) --吏部複試。
到了宋朝，大體同唐代一樣，有常科、制科和武舉。宋代常科的科目比唐代大爲減少，其中進士科仍然最受重視。宋代的科舉放寬了錄取和作用的範圍，名額也成倍增加。宋朝確立了三年一次的三級考試。自此以後，殿試成爲科舉制度的最高一級的考試，並正式確立了州試、省試和殿試的三級科舉考試。每年秋天，各州進行考試，第二年春天，由禮部進行考試。省試當年進行殿試。從宋代開始，科舉開始實行糊名和謄錄，並建立防止徇私的新方法。宋太祖還下令，考試及第後，不準對考官稱師門，或自稱門生。這樣，所有及第的人都成了天子門生，這就是天子門生的來歷。
發展到明清時期，在明代八股文是鄉試和會試的頭場考試項目，所以對八股文的熟練程度直接決定了考生能否考中。八股文其實就是指文章的八個部分，但不是現在所說的龍頭、豬肚、鳳尾。而是由破題、承題、起講、入題、起股、中股、後股、束股八部分組成，而題目也都是在四書五經中選出。
直到19世紀80年代後，隨着西學的傳播和洋務運動的發展，科舉制度發生改變。首次加入了自然科學以及經濟學。但是科舉制度一直與許多人的利益連在一起，直到1905年9月2日，袁世凱、張之洞奏請立停科舉在中國實行了1300多年的科局指導才被完全廢除。
