#一千個細節還原宋朝# 宋代汪洙的《神童詩》中有這樣四句：久旱逢甘雨，他鄉見故知。洞房花燭夜，金榜掛名時。其實這四句詩說的是人生的四大喜事，豐收，友情，愛情，功名樣樣遂心，後來仿照人生的四大喜事概括出人生的四大悲事：寡婦攜兒泣，將軍被敵擒。失恩宮女面，落第舉人心。落第舉人心出自白居易的《把酒思閒事》，其餘三句無考，但這四大失意事確實可稱人生的四大悲事。小編爲大家帶來相關內容，感興趣的小夥伴快來看看吧。
四喜四悲中都有一項與考試有關，即登科與落第，可見，考試與人生的悲喜息息相關，考試決定人生不是現在纔有的現象，而是自古亦然。
有個典型的例子就是曾國藩，曾國藩十年七遷躍升十級，考試考得好起了決定性的作用，因爲這躍升十級幾乎與政績無關，躍升十級也只是品級的升高，並不是職權的擴大，除了最後的禮部侍郎是實職之外，前面的官職都是虛銜，並沒有實質性的工作，主要是憑考試成績來考覈的結果。
考試決定勝負是科舉制的遊戲規則，科舉制起源於隋朝，隋煬帝確立朝廷設科招考，以考試成績來選官，這便是科舉制度，唐朝進一步完善科舉制，以後各朝各代都相繼沿襲，其形式與內容都大同小異。
科舉考試最熱鬧的是宋朝，參加考試的人數最多，錄取率也最高，據《北宋貢舉登科人數考》和《南宋貢舉登科人數考》的統計結果，北宋科舉共開科考試81榜，取士人數爲：
1，正奏名進士19701人，明經諸科16352人，合計共36053人;
2，特奏名進士、明經諸科合計共16667人。
兩者總計52720人，但後來有人考證，這其中還有漏榜未統計的，如果把漏榜按每榜平均數加上去的話，北宋取士總人數可達6萬餘人。
這是北宋的數字，再看南宋，南宋開科取士共有49榜，其登科人數爲：正奏名進士23198人，特奏名進士22442人，共計45640人，加上漏榜的可達5萬餘人，這樣兩宋加一起的取士人數就有11萬餘人，平均每榜840多人，兩宋歷史按319年計算，每年平均有340多人。
這是其他朝代無法相比的。據《文獻通考》及《登科記考》的統計，唐朝290年的歷史，共開科考試268榜，具體數字爲，秀才29人，進士6646人，明經諸科1596人，制舉652人，共8923人，但這裏明經的數字與實際相差很多，據史實統計修正的數字應爲20619人，這樣平均每榜約爲76人，每年約爲71人。
據《續文獻通考》載，從元朝98年的歷史，共取士考試16榜，計1135人。平均每榜約爲70人，平均每年約爲11人。
同樣，據《續文獻通考》統計數字，明朝277年曆史，共開科考試88榜，計24612人。平均每榜約爲280人，平均每年89人。清朝276年曆史，共開科考試112榜，取士共計26881人。平均每榜240人，平均每年約爲97人。
因此，如果按每榜來算，宋朝大考的錄取率是唐朝的11倍，元朝的12倍，明朝的3倍，清朝的3.5倍，如果按每年來算，其倍數分別爲唐朝的4.8倍，元朝31倍，明朝的3.8倍，清朝的3.5倍。
那麼，宋朝的高考爲什麼這樣的熱鬧呢?其原因主要有以下幾點：
一是宋朝經濟十分發達，中產階級增多，這部分人隨着財富的增多，要求在政治上尋求一定的地位，增加自己的發言權，併爲自己的財富保駕護航，同時，他們的子孫大多脫離生產，有條件和時間讀書，所以，必然要求通過考試來學而優則仕，以達到從政的目的。
二是宋朝從開國時起就抑武興文，宰相必須用文人是其傳統，重用文人必然導致讀書人日益增加，同時由於經濟高度發達，各級管理機構也需要更多的人才。
三是宋朝接受了前代各朝的教訓，爲了防止過多的落榜人士失意鬧事，從而造成社會動亂，因此，也相應增加取仕的人數。
大考錄取率高必然導致士人素質的降低，尤其是宋朝實行了所謂的特奏名制，爲了籠絡士人，對於累舉不中、年老無成的舉人，額外開恩賜其及第，而且所取人數比正奏名的還多，能做官的士人多，而官位少，難免要論資排輩，有人等到七十多歲才上位，上下班都要人攙扶，如何處理政務，這也造成宋王朝官場昏庸腐敗的原因之一。#一千個細節還原宋朝# 宋代汪洙的《神童詩》中有這樣四句：久旱逢甘雨，他鄉見故知。洞房花燭夜，金榜掛名時。其實這四句詩說的是人生的四大喜事，豐收，友情，愛情，功名樣樣遂心，後來仿照人生的四大喜事概括出人生的四大悲事：寡婦攜兒泣，將軍被敵擒。失恩宮女面，落第舉人心。落第舉人心出自白居易的《把酒思閒事》，其餘三句無考，但這四大失意事確實可稱人生的四大悲事。
四喜四悲中都有一項與考試有關，即登科與落第，可見，考試與人生的悲喜息息相關，考試決定人生不是現在纔有的現象，而是自古亦然。
有個典型的例子就是曾國藩，曾國藩十年七遷躍升十級，考試考得好起了決定性的作用，因爲這躍升十級幾乎與政績無關，躍升十級也只是品級的升高，並不是職權的擴大，除了最後的禮部侍郎是實職之外，前面的官職都是虛銜，並沒有實質性的工作，主要是憑考試成績來考覈的結果。
考試決定勝負是科舉制的遊戲規則，科舉制起源於隋朝，隋煬帝確立朝廷設科招考，以考試成績來選官，這便是科舉制度，唐朝進一步完善科舉制，以後各朝各代都相繼沿襲，其形式與內容都大同小異。
科舉考試最熱鬧的是宋朝，參加考試的人數最多，錄取率也最高，據《北宋貢舉登科人數考》和《南宋貢舉登科人數考》的統計結果，北宋科舉共開科考試81榜，取士人數爲：
1，正奏名進士19701人，明經諸科16352人，合計共36053人;
2，特奏名進士、明經諸科合計共16667人。
兩者總計52720人，但後來有人考證，這其中還有漏榜未統計的，如果把漏榜按每榜平均數加上去的話，北宋取士總人數可達6萬餘人。
這是北宋的數字，再看南宋，南宋開科取士共有49榜，其登科人數爲：正奏名進士23198人，特奏名進士22442人，共計45640人，加上漏榜的可達5萬餘人，這樣兩宋加一起的取士人數就有11萬餘人，平均每榜840多人，兩宋歷史按319年計算，每年平均有340多人。
這是其他朝代無法相比的。據《文獻通考》及《登科記考》的統計，唐朝290年的歷史，共開科考試268榜，具體數字爲，秀才29人，進士6646人，明經諸科1596人，制舉652人，共8923人，但這裏明經的數字與實際相差很多，據史實統計修正的數字應爲20619人，這樣平均每榜約爲76人，每年約爲71人。
據《續文獻通考》載，從元朝98年的歷史，共取士考試16榜，計1135人。平均每榜約爲70人，平均每年約爲11人。
同樣，據《續文獻通考》統計數字，明朝277年曆史，共開科考試88榜，計24612人。平均每榜約爲280人，平均每年89人。清朝276年曆史，共開科考試112榜，取士共計26881人。平均每榜240人，平均每年約爲97人。
因此，如果按每榜來算，宋朝大考的錄取率是唐朝的11倍，元朝的12倍，明朝的3倍，清朝的3.5倍，如果按每年來算，其倍數分別爲唐朝的4.8倍，元朝31倍，明朝的3.8倍，清朝的3.5倍。
那麼，宋朝的高考爲什麼這樣的熱鬧呢?其原因主要有以下幾點：
一是宋朝經濟十分發達，中產階級增多，這部分人隨着財富的增多，要求在政治上尋求一定的地位，增加自己的發言權，併爲自己的財富保駕護航，同時，他們的子孫大多脫離生產，有條件和時間讀書，所以，必然要求通過考試來學而優則仕，以達到從政的目的。
二是宋朝從開國時起就抑武興文，宰相必須用文人是其傳統，重用文人必然導致讀書人日益增加，同時由於經濟高度發達，各級管理機構也需要更多的人才。
三是宋朝接受了前代各朝的教訓，爲了防止過多的落榜人士失意鬧事，從而造成社會動亂，因此，也相應增加取仕的人數。
大考錄取率高必然導致士人素質的降低，尤其是宋朝實行了所謂的特奏名制，爲了籠絡士人，對於累舉不中、年老無成的舉人，額外開恩賜其及第，而且所取人數比正奏名的還多，能做官的士人多，而官位少，難免要論資排輩，有人等到七十多歲才上位，上下班都要人攙扶，如何處理政務，這也造成宋王朝官場昏庸腐敗的原因之一。
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